Efektivitas Model Berpikir Berbicara Menulis dengan Media Foto Jurnalistik dalam Pembelajaran Menulis Puisi pada Siswa Kelas VIII SMP

Juwanda Juwanda, Nita Erlina

Sari


Abstrak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan efektivitas model Berpikir Berbicara Menulis dengan media foto jurnalistik dalam pembelajaran menulis puisi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen semu (quasi experimental design) dengan menggunakan desain penelitian yaitu nonequivalent control group design, teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes dan observasi. Teknik pengolahan data menggunakan uji statistik yaitu uji t dan deskripsi. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 9 Cirebon dan sampel yang digunakan adalah kelas VIII F sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII G sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa pada masing-masing kelas sebanyak 30 siswa. Dalam penelitian ini diperoleh hasil berupa 1) efektivitas model Berpikir Berbica Menulis dengan media foto jurnalistik dalam pembelajaran menulis puisi, 2) aktivitas siswa dalam pembelajaran menulis puisi menggunakan model Berpikir Berbicara Menulis dengan media foto jurnalistik, dan 3) profil tulisan siswa dalam pembelajaran menulis puisi menggunakan model Berpikir Berbicara Menulis dengan media foto jurnalistik. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan adanya peningkatan keterampilan menulis puisi siswa pada tes awal dan tes akhir setelah menerapkan model Berpikir Berbicara Menulis dengan media foto jurnalistik. Tes awal nilai rata-rata sebesar 35, dan tes akhir nilai rata-rata sebesar 79,1. Hal ini menunjukan peningkatan dari tes awal ke tes akhir sebesar 44,1. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa model Berpikir Berbicara Menulis dengan media foto jurnalistik dalam pembelajaran menulis puisi efektif.

Kata kunci: model berpikir berbicara menulis, foto jurnalistik, puisi


Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Aminuddin. (2015). Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru Algesindo.

Arsyad, A. (2013). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Cakiban. (2016). Jurnal. Peningkatan Kemampuan Siswa Menulis Teks Berita Melalui Strategi “TTW” dengan Media Foto Jurnalistik. Pemalang: Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia.

Dalma. (2014). Keterampilan Menulis. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Daryanto. (2012). Media Pembelajaran. Bandung: PT Sarana Tutorial Narani Sejatera.

Gani, E. (2014). Kiat Membaca Puisi: Teori dan Terapan. Bandung: Pustaka Reka Cipta.

Hamdani. (2011). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.

Hamdayana, J. (2014). Model dan Metode Pembelajaran Kreatif dan Berkarakter. Bogor: Ghalia Indonesia.

Hidayati, L. (2012). Menumbukan Karakter Positif dengan Menulis Puisi. Yogyakarta: Fire Publisher.

Huda, M. (2017). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Kosasih, E. (2014). Dasar-Dasar Keterampilan Bersastra. Bandung: Yrama Widya.

Purwanti, D. (2017). Peningkatan Kemampuan Menulis Pantun dengan Menggunakan Model Berpikir Berbicara Menulis (Think Talk Write). Ciamis: Universitas Galuh

Sari, S.D. dan Wagiran. (2016). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Berita dengan Pemanfaatan Media Kliping Foto Jurnalistik pada Siswa Kelas VIII C SMP Negeri 8 Batang. Batang: Universitas Negeri Semarang.

Shoimin, A. (2014). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Wardoyo, M. S. (2013). Teknik Menulis Puisi. Bndung: Graha Ilmu.

Wijaya, T. (2016). Photo Story Handbook Panduan Membuat Foto Cerita. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Yunus. (2009). Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Universitas Terbuka.

Zainurrahman. (2013). Menulis dari Teori Hingga Praktis (Penawar Racun Plagiarisme). Bandung: Alfa Beta.




DOI: http://dx.doi.org/10.33603/dj.v6i2.1931

Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.


Laman Deiksis: http://jurnal.unswagati.ac.id/index.php/Deiksis

Deiksis memiliki p-ISSN 2355-6633 dan e-ISSN 2548-5490